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ALUNOS

Segurança

Adolescente de 15 anos entra em escola do DF com faca e fere três pessoas

por Redação 4 de março de 2024

A PMDF (Polícia Militar do Distrito Federal) apreendeu nesta segunda-feira (4) um adolescente de 15 anos que esfaqueou dois alunos e uma professora em uma escola em São Sebastião (DF). Segundo os policiais, ele assitia uma aula quando começou o ataque. Ele foi encaminhado para a Delegacia da Criança e do Adolescente. As aulas na unidade foram canceladas.

Em nota, a Secretaria de Educação do Distrito Federal disse que o adolescente estava em uma sala de aula quando começou a agredir os colegas. Segundo a pasta, o professor que estava em sala imediatamente deteve o aluno. O órgão disse, ainda, que nenhum aluno ou servidor foi ferido gravemente.

“Diante do fato, a equipe gestora acionou de imediato a Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros para atendimento da comunidade escolar. A equipe gestora decidiu dispensar as aulas que ocorreriam no turno matutino”, informou a pasta.

“A Secretaria de Educação reitera que repudia qualquer forma de violência, dentro ou fora da escola, e reforça o compromisso e empenho na busca por elementos que permitam o esclarecimento dos fatos, bem como o suporte aos envolvidos, para garantir a segurança e integridade da comunidade escolar”, acrescentou a secretaria.

Fonte: r7

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Segurança

Governo sanciona lei que inclui cyberbullying e bullying no Código Penal; veja o que muda

por Redação 15 de janeiro de 2024

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sancionou, nesta segunda-feira (15), uma lei que inclui o bullying e o cyberbullying no Código Penal. As duas condutas passam a integrar o artigo que trata sobre constrangimento ilegal. Agora, quem cometer bullying está sujeito ao pagamento de multa. Caso o crime aconteça no ambiente virtual, o autor pode ser preso.

A lei nº 14.811 define bullying como “intimidar sistematicamente, individualmente ou em grupo, mediante violência física ou psicológica, uma ou mais pessoas, de modo intencional e repetitivo, sem motivação evidente, por meio de atos de intimidação, de humilhação ou de discriminação ou de ações verbais, morais, sexuais, sociais, psicológicas, físicas, materiais ou virtuais”.

No caso do cyberbullying, a pena pode variar de 2 a 4 anos de reclusão. O termo se refere a intimidações feitas em redes sociais, jogos ou em “qualquer meio ou ambiente digital”.

O texto prevê agravantes caso a violência seja cometida por mais de três autores, se houver uso de armas ou se ocorrerem também outros crimes previstos no Código Penal.

Crimes hediondos
A lei, aprovada pelo Congresso Nacional, endurece as penas para outros crimes cometidos contra crianças e adolescentes. A partir de agora, os delitos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) passam a ser considerados hediondos. Isso significa que o acusado não pode pagar fiança e receber liberdade provisória.

No caso de homicídio, a pena por matar uma criança menor de 14 anos será aumentada em 2/3 caso o crime tenha sido cometido em uma escola, seja pública ou privada.

A lei sancionada nesta segunda também inclui na lista de crimes hediondos as seguintes situações:

  • indução ou auxílio a suicídio ou automutilação, usando a internet;
  • sequestro e cárcere privado contra menores de 18 anos;
  • tráfico de pessoas contra crianças ou adolescentes.

Fonte: r7

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Educação

Programa Menina dos Olhos impacta na aprendizagem dos alunos da rede municipal

por Redação 28 de junho de 2023

Dores de cabeça constantes, baixo rendimento escolar e dificuldades para fazer a lição de casa despertaram a preocupação de Renata Santos da Silva, de 41 anos, mãe de Levi Santos Muniz, 8, aluno do 3º ano da EPG Walter Efigênio, no Pimentas. Há pouco mais de um mês Levi foi contemplado com um dos 96 óculos entregues aos alunos da unidade por meio do Programa Saúde na Escola (PSE), política intersetorial das secretarias de Educação e Saúde voltada a crianças, adolescentes, jovens e adultos da educação pública para promover saúde e educação integral.

Em 2022 o programa Menina dos Olhos realizou mais de 3.300 consultas com alunos das escolas da rede municipal. Até maio de 2023 os números já ultrapassaram o ano anterior, com mais de 5 mil consultas e cerca de 3 mil óculos prescritos. Até o final do ano as consultas continuam sendo realizadas no Expresso da Visão II, uma unidade móvel alocada em escolas-polo distribuídas por diversas regiões da cidade.

O Menina dos Olhos é fundamental para a aprendizagem, pois busca detectar precocemente patologias oculares dos educandos por meio de exames específicos com médicos oftalmologistas capacitados. O atendimento adequado e a garantia de que as crianças recebam seus óculos o mais breve possível garante que elas não tenham prejuízos no aprendizado.

Diagnóstico precoce

“Meu filho dava muito trabalho para aprender, cheguei a achar que eu não tinha muita paciência, não estudei para ser professora. Ele tinha problemas nas vistas e eu não sabia; hoje, entendo que a baixa visão estava dificultando a aprendizagem”, desabafou Renata.

Na EPG Walter Efigênio, o professor da turma do 3º ano, Nelson Francisco de Jesus Filho, também notou algo diferente no comportamento do aluno. “No começo eu observei que o Levi ficava fechando os olhos para conseguir enxergar a lousa, também ficava muito próximo do caderno. Então eu o trouxe mais para perto da lousa, mas mesmo fazendo letras grandes ele continuava apresentando dificuldade para enxergar”, conta o professor.

O docente não perdeu tempo, comunicou a gestão e, por meio do programa Menina dos Olhos, Levi foi encaminhado para triagem e, em seguida, para consulta oftalmológica com um especialista, que identificou a necessidade de usar óculos.

Triagem e consulta

A triagem é realizada por meio de testes, informações e observação, que consideram aptos a passarem em consulta todos os educandos que realizaram teste na escala Snellen e seus resultados optotipos apresentaram resultados abaixo da linha 0,8. O resultado do teste de Levi acusou 0,8 no olho direito e 0,6 no esquerdo.

De acordo com a médica oftalmologista Ana Carolina Mayo de Castro, exames oftalmológicos regulares são fundamentais para garantir uma boa visão e a qualidade de vida.

“Uma visão prejudicada por distúrbios oculares, como os erros refrativos (miopia, hipermetropia e astigmatismo), é prejudicial a um bom desempenho escolar. Enxergar com qualidade evita que a criança perca o interesse no que está sendo ensinado e facilita a compreensão e a fixação dos conteúdos”, explica a médica.

A oftalmologista aconselha que crianças, jovens, adultos e idosos visitem o médico a qualquer época do ano, mas enfatiza que a ida regular é ainda mais importante em crianças e jovens em idade escolar.

“Antes eu não conseguia enxergar direito, então eu sentava bem perto da lousa e isso ajudava a melhorar. Às vezes a luz batia na lousa e atrapalhava. Agora, com os óculos, fica muito melhor para enxergar as letras e as imagens na TV com mais nitidez”, contou Levi.

Depois do encaminhamento oftalmológico dos alunos, a escola fez a cotação de valores junto às óticas da região para a aquisição dos óculos. Todo o percurso, do diagnóstico precoce à compra, foi acompanhado por pais, responsáveis e professores. De acordo com Sandra Rosa Hirata da Silva, diretora da EPG Walter Efigênio, a autonomia das crianças se fez presente na escolha da armação dos óculos, saber alinhado à proposta curricular da rede municipal.

“Após o período pandêmico houve um aumento considerável em relação aos educandos que precisam de óculos. Infelizmente muitas famílias não compareceram à consulta, mesmo após remarcações. São notórios os avanços em Guarulhos no processo de aprendizagem das crianças, da educação infantil ao fundamental, evidenciando a importância do programa”, contou a gestora.

Visão do mundo e qualidade de vida

De acordo com o professor Nelson, Levi já mostrou avanços na aprendizagem da leitura e, apesar de continuar sentando nas fileiras da frente, não fecha mais os olhos para poder enxergar e consegue ler melhor as letras, o que resultou em grande avanço no aprendizado.

“Se antes ele estava na hipótese silábica sem valor, hoje já está alfabético. Nesse sentido, o programa contribuiu para um salto muito grande na melhoria de seu aprendizado, leitura e escrita”, comemora o professor.

Outra mãe bastante satisfeita com o resultado do uso dos óculos no comportamento das gêmeas Jhenyfer e Manuella Alves de Melo, alunas do 2º ano da EPG Walter Efigênio, é Jamile Alves dos Santos, 42.

“Quando chegavam da escola as meninas contavam que não conseguiam enxergar ou copiar o que estava na lousa. Ao tentar ajudar com a lição de casa, percebia muitas dificuldades, elas ficavam irritadas e não queriam fazer. Depois que receberam os óculos não temos mais esses momentos de estresse. Elas fazem a lição bem bonitinho, já melhoraram na escola, estão aprendendo a ler e estou muito satisfeita”, diz Jamile.

Com a aquisição dos óculos e tratamentos adequados, tanto Levi, Jhenyfer e Manuella quanto os demais alunos das escolas da rede municipal já apresentaram melhora significativa no processo de ensino e aprendizagem. Sem as barreiras impostas pela dificuldade de enxergar, as crianças descobrem diversas oportunidades de crescimento, desenvolvimento e compartilham conhecimento, o que amplia suas experiências e lhes proporciona o enriquecimento de sua visão do mundo e aumenta a qualidade de vida.

Fotos: Camila Rhodes/PMG

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Educação

Alunos do curso de inglês do CEU Bonsucesso têm aula especial no aeroporto

por Redação 19 de junho de 2023

A turma do curso de inglês infantil do CEU Bonsucesso teve uma tarde de muito conhecimento sobre a importância da língua inglesa no universo aeroportuário na última quinta-feira (15). A partir de uma visita educativa ao Aeroporto Internacional de Guarulhos, por meio da empresa WFS Orbital, os alunos conheceram diversos espaços, sinalizações e serviços oferecidos aos passageiros que circulam pelo terminal aéreo mais movimentado da América do Sul.

O grupo percorreu a área de check-in, o mirante de observação das aeronaves, o saguão do aeroporto (terminais 1 e 2), o local de embarque e a sede da empresa. Na parte do check-in foi feita uma simulação de cadastro, embarque e despacho de bagagens com as crianças, que receberam um cartão de embarque personalizado.

Ao longo da visita foram apresentadas placas de sinalização de locais comuns do aeroporto em português e inglês com acompanhamento dos professores de língua e cultura inglesa Sérgio Corsini, André Bonifácio e Thalita Rios, além da equipe do CEU Bonsucesso.

A visitação com monitoria significou duas horas de muito aprendizado para a turma e contou com a distribuição de lanches e a entrega de kits exclusivos da empresa para cada participante.

Atualmente o CEU Bonsucesso possui duas turmas de curso de inglês infantil e conta com 40 alunos no total. Todos os cursos oferecidos nos CEUs da cidade são gratuitos e promovidos pelo programa Mais Futuro da Prefeitura de Guarulhos.

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EducaçãoGuarulhos

Alunos de Escola da Prefeitura de Guarulhos visitam o Museu Catavento

por Redação 16 de junho de 2023

Na manhã da última quarta-feira (14) mais de 170 alunos do 2º ao 5º ano da EPG Hamilton Félix visitaram o Museu Catavento, no Parque Dom Pedro II, região central de São Paulo. O passeio, que integra o projeto #partiu360 do CEU Jardim Cumbica, faz parte do programa Mais Futuro e teve como objetivo aproximar os alunos de metodologias de aprendizagem lúdicas, uma das propostas do espaço.

A visita foi acompanhada por profissionais da escola, gestores, professores, alunos e pais de alunos com deficiência. A equipe que não economizou esforços para tornar a ida dos estudantes ao museu um momento inesquecível.

“O espaço é rico de saberes necessários, que puderam ser observados pelos alunos e por todos nós na prática. Foi uma experiência marcante, que mexeu com a emoção das crianças ao colocá-las diante de aspectos fundamentais da vida humana”, explicou Adriana Nersessian Deyrmendjian, diretora da EPG Hamilton Félix.

Durante a visita os alunos percorreram as quatro seções do Museu Catavento: Universo, Vida, Engenho e Sociedade, e observaram atividades interativas de diferentes naturezas, átomos e planetas do Sistema Solar, insetos e os maiores animais da Terra, as leis da física e transformações químicas, o ecossistema e a proteção ambiental. Tudo isso tornou a visita ao Museu Catavento uma prazerosa viagem ao conhecimento.

O projeto #Partiu360 é uma iniciativa da Secretaria de Educação que tem como foco o desenvolvimento integral das crianças com atividades e ações de engajamento e socialização. O objetivo é elevar a bagagem cultural dos participantes ao oferecer uma vasta programação de passeios para os alunos da rede municipal de ensino.

Fotos: Camila Rhodes/PMG

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EducaçãoGuarulhos

Alunos do Senac participam de práticas inclusivas do projeto Vivência

por Redação 10 de maio de 2023

Nesta quarta-feira (10) a Subsecretaria de Acessibilidade e Inclusão de Guarulhos promoveu mais uma edição do projeto Vivência – Conhecer para Acolher a um grupo de 22 jovens do programa Aprendizagem Senac. Trata-se de uma oficina gratuita que informa e orienta sobre práticas inclusivas do dia a dia que devem ser adotadas como forma de combate ao capacitismo e ao bullying.

“A oficina é um instrumento importante de inclusão da pessoa com deficiência, de combate à discriminação e ao preconceito para que tenhamos uma cidade mais acolhedora e melhor”, afirmou o subsecretário Rubens Paulo.

A ação da administração municipal, de acordo com o professor do Senac Maykon Nise Furtado, contribui para a formação dos alunos e vai ao encontro do programa Aprendizagem Senac, o qual visa a preparar profissionais éticos para empresas e cidadãos para a sociedade. “A oficina colabora para que o jovem perceba a necessidade de respeitar e incluir as pessoas com deficiência no ambiente de trabalho, no ônibus e nos demais espaços da sociedade”, disse o professor.

Reflexões

Ao longo da manhã os participantes receberam informações sobre os tipos de deficiência, terminologias e orientações para o acolhimento da pessoa com deficiência. Eles também tiveram a oportunidade de interagir com jogos adaptados, como o dominó para cegos, o alfabeto Braille e adivinhações com mímicas.

De acordo com Rayana Leonaldi, de 17 anos, a iniciativa possibilitou a reflexão sobre o relacionamento com as pessoas com deficiência. “Aprendemos hoje coisas bem interessantes, por exemplo: de que forma podemos ajudar os outros. A atividade também nos fez pensar sobre os nosso conceitos e como tratamos as pessoas com deficiência, porque muitas vezes brincamos e não pensamos o quanto isso pode machucar ou deixá-las constrangidas”, contou a jovem moradora na Vila Melliani.

Já Gabriel Fisher, de 17 anos, que vive no Macedo, destacou a dificuldade que teve em jogar dominó adaptado com os olhos vendados. “Foi uma experiência incrível que me fez refletir em como os cegos se sentem. É muito difícil perceber o número na peça de dominó pelo tato. Outra coisa interessante que aprendi foi como abordar a pessoa com deficiência para auxiliá-la. Todos os assuntos falados fazem a diferença na vida dos outros e posso passar para outras pessoas também”, disse o estudante.

Fotos: Divulgação/PMG

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CidadeSão Paulo

Policial Civil entra na USP carregando fuzil e revolta estudantes: “Perseguição violenta”

por Redação 23 de março de 2023

Um policial civil foi flagrado andando armado com um fuzil pelas dependências do campus Cidade Universitária da USP (Universidade de São Paulo), no Butantã, zona sul da capital paulista, por volta das 13h desta quarta-feira (22). O agente estaria no local para apurar um caso de racismo ocorrido em um dos prédios.

O flagrante do policial ocorreu no Conjunto Residencial da USP, no alojamento estudantil da universidade. A denúncia foi realizada pelo Centro Acadêmico de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo, nas páginas oficiais no Facebook e Instagram.

De acordo com a nota, o agente que portava um fuzil, acompanhado de uma investigadora e um guarda universitário, alegaram a necessidade da entrega de uma intimação a uma estudante da unidade.

O policial não estava fardado. Ele vestia calça jeans e camiseta do Justiceiro, personagem dos quadrinhos da Marvel, e carregava apenas o distintivo como meio de identificação. Questionado, o homem relatou que estava levando a arma pois não queria deixá-la dentro do carro.

Pichação racista
Segundo o centro acadêmico, um inquérito policial foi aberto para apurar um caso de pichação racista ocorrido no bloco G da universidade, no final de 2022. Uma estudante é acusada de participação no ato que teria escrito em um dos muros a frase “aolta pra África”, contra um aluno imigrante.

No entanto, segundo o CA, até o momento não foram disponibilizadas as gravações da área que “fundamente ou comprove as denúncias contra a estudante”. De acordo com a nota, isso torna este acontecimento “um exemplo claro de intimidação e perseguição violenta desproporcional”.

“A perseguição da reitoria se torna cada vez mais escrachada e absurda. Não podemos aceitar que esta situação siga acontecendo e que cada dia mais a política reacionária da reitoria, da polícia e demais instâncias sigam avançando. Não podemos permitir que mais estudantes sejam prejudicades, ameaçades e perseguides. Não ficaremos quietos com o avanço da liberdade da polícia no campus, com o atraso dos auxílios, com a perseguição aes estudantes e com a conivência daqueles que deveriam nos representar”, escreveu o CA.

Ainda segundo o CeUPES, a jovem em questão é uma mulher negra em situação de vulnerabilidade social. Nesta quarta (22), ela estava em uma reunião com uma assistente social referente ao não pagamento dos auxílios pela USP.

Os estudantes da universidade ainda relataram problemas relacionados à PRIP (Pró-reitoria de Inclusão e Pertencimento) em relação à liberação do auxílio estudantil de permanência.

“Exigimos a retirada imediata da polícia da USP, o pagamento imediato dos auxílios e o fim da perseguição política aes estudantes”, completou a organização.

Um ato está programado para ocorrer às 14h desta quinta-feira (23), em frente à Reitoria, dentro do campus Cidade Universitária.

Fonte: r7

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BrasilCidade

Alunos transformam máscaras descartáveis em plástico

por Redação 18 de dezembro de 2022

Quatro alunos do ensino médio da Etec (Escola Técnica Estadual) Dr. Adail Nunes da Silva, localizada em Taquaritinga, em São Paulo, transformaram máscaras descartáveis em um novo material reciclado: um plástico resistente em formato de tijolo.

Cursando química no ensino médio técnico, Maria Eduarda Rogério de Oliveira, Rafael Teixeira de Aquino, Larissa dos Santos e Thaisa Camargo Soares resolveram desenvolver o projeto para o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). As professoras Lais Coletto, Andreza Zambelli e Maria Leonor Beneli Donadon foram as orientadoras do grupo.

“Finalizando o curso de química, nós queríamos fazer algo relacionado ao meio ambiente e observando as máscaras jogadas nas ruas durante a pandemia de Covid-19, resolvemos fazer o TCC (Trabalho de Conclusão) seguindo a pesquisa de um sul-coreano que reciclava máscaras e transformava um novo plástico,” explica a estudante Maria Eduarda.

Para a professora Maria Leonor ver a evolução dos alunos deles e a preocupação em trabalhar com um problema real “é muito satisfatório, os alunos lidando com questões socioambientais foi o que eu mais gostei.”

Projeto Coreano

O projeto original foi desenvolvido pelo estudante de design, o sul-coreano, Kim Ha-neul, da universidade de Arte e Design Kaywon, em Seul, capital do país.

Ao observar que o descarte das máscaras era mais um poluente, o estudante resolveu coletar o produto instalando uma caixa dentro campus.

Reaproveitado o material, Kim transformou as máscaras em banquinhos. Para chegar a esse resultado, o processo começa com a retirada dos elásticos e arame, em seguida, as máscaras são derretidas a mais de 300ºC dentro do molde em formato de banco.

O resultado foi além do projeto e resultou em uma exposição na universidade.

Para Rafael se basear nos estudos de Kim Ha-neul foi como montar um quebra-cabeça.“O desenvolvimento do projeto em si, tanto na teoria quanto, na prática, foi desafiador, mas conforme fomos pesquisando e desenvolvendo todas as partes do projeto, o dia a dia ficou mais simples.”

“O pesquisador sul-coreano tinha uma pistola de ar quente e outros equipamentos que não tínhamos na escola, acho que um dos desafios que o grupo teve foi adaptar o projeto à nossa realidade, testando os equipamentos no laboratório e ouvindo os conselhos das nossas orientadoras”, diz Maria Eduarda. “O processo foi parecido, mas com a ajuda das professoras conseguimos analisar e chegar onde queríamos”.

Maria Eleonor explica que as máscaras são feitas de TNT, um tecido muito utilizado aqui no Brasil, “e o material foi coletado e depois derretido na mufla, um tipo de estufa para altas temperaturas usada em laboratórios, para produzirmos um novo produto em forma de tijolo.”

Convite da Unesp
O projeto dos alunos da Etec chamou a atenção de uma das universidades mais prestigiadas do Brasil, a Unesp (Universidade Estadual de São Paulo), em Araraquara, reconhecendo o trabalho do grupo como científico, eles receberam um convite para participarem da Congresso de Iniciação Científica e da Jornada Farmacêutica.

“É gratificante saber que o nosso trabalho teve esse impacto, sem dúvida, é um momento que vou levar para vida toda, tanto pessoalmente quanto futuramente para o mercado de trabalho. Espero contribuir mais e fazer novas pesquisas,” diz o estudante Rafael.

“Foi importante para finalizarmos esse ciclo do curso e fazer um projeto que envolveu questões ambientais”, avalia. “Nunca imaginei que receberia um convite desses, fiquei muito contente por cada etapa do processo, desde as primeiras ideias até o resultado e, claro, a parceria dos meus colegas,” conclui Maria Eduarda.

Fonte: Com informações da Agência Estado

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